活動内容
背景
一方、個人の中核能力の成長過程(目標設定から目標達成まで)について客観性を持って証明する方法が確立されていない為、個人の成長過程の評価指標を設定することができず、自分自身で自己の中核能力を開発することが難しい状況もあります。
目的
この法人は、児童、生徒、学生及び社会人に対して、伸ばしたい自己の中核能力の設定から目標達成までの成長過程を第三者に対して客観性を高めて証明する支援を「コーチング手法」、「ポートフォリオインテリジェンス」という方法で行います。
コーチングは、会話を通じて本人自身に問題解決をさせるように仕向ける手法であり、ポートフォリオインテリジェンスは、各自の中核能力について客観性を高めて証明する成長履歴記述の手法であり、海外では自己の中核能力を証明する手法として研究されています。
NPOポートフォリオインテリジェンスは、この中核能力の育成支援に関する事業を行うことにより、人の自律心を高め、自己研鑽の意欲、職業意識の向上をはかり、生き生きとした積極性を有する人を育成し、活力のある社会の創造に寄与することを目的とします。
次世代教育プロセスの推進
ポートフォリオインテリジェンス(PI)とは、人間の学習行動における一連のプロセスを、教育体系化したものです。
PIは、人間の学習行動におけるプロセスを次の5段階に分類し、高い学習行動の自己定着支援および能力向上支援をするという考え方です。
5つのプロセス
① Motivation(夢の語りと自己動機付け)
② Plan(計画)
③ Do(学習)
④ Check(集大成化&評価)
⑤ Grow(成長)
主な効果
PIの期待される主な効果は、小学校・中学校・高校・大学・大学院・企業の研修センター・民間の研修センター等、様々な教育機関における生涯学習行動の自己定着および能力向上です。
沿革
2003年3月 | ポートフォリオインテリジェンス研究会設立。 |
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2005年11月 | 特定非営利活動法人(内閣府認証)NPOポートフォリオインテリジェンス設立。 |
2006年 | キャリア支援セミナー開催(神奈川大学工学部) |
2007年 | キャリア支援企画 「 Top30セミナー 」 を実施(神奈川大学工学部)。 |
2008年 | キャリア支援企画 「 Top30セミナー 」 を実施(神奈川大学工学部)。 |
2009年 | 神奈川大学工学部非常勤講師として講師を派遣し、学生の意識開発を狙った講義を実施。 |
2013年 | オデッサ国立大学国際関係学部の日本語会話教育の支援活動を実施(ウクライナ)。 |
2014年 | オデッサ市と横浜市の姉妹都市50周年記念イベントを企画。 |
2015年 | よこはま国際フォーラム2015に参加。 |
2018年 | 特定非営利活動法人を解散。 |
活動内容
NPO活動 | 内 容 |
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ポートフォリオインテリジェンスに関する人材開発及び人材育成事業 | 小学生、中学生を主にポートフォリオインテリジェンスを活用したマイドリームマップ作成支援を行う。 |
NPO活動推進のための情報の収集・発信及び情報ネットワークの整備事業 | 米国のポートフォリオインテリジェンスの動向調査及びインターネットへのホームページの公開。 |
NPO活動推進のための普及・啓発事業 | ポートフォリオインテリジェンスを活用した人材育成に関する広報活動。 |